APOLLO 11 阿波羅11號

●此商品須搭配登月小車才能使用

●若有教育訓練及相關需求,可來信洽詢。business@icshop.com.tw

商品簡介

108課綱積極推動的「核心素養」,意指人們在適應現在生活與面對未來挑戰時,應具備的知識、能力和態度。因此新課綱將原本在大學階段才會學習到的運算思維課程,向下推廣與規劃為國中小、高中職「資訊科技」的必修課程,希望學生從小培養「科技資訊」素養。如此的轉變,讓教育現場的老師和學生的家長們皆相當擔憂,要如何讓國小的學生們能夠無壓力、快樂地學習這些看起來很艱難的資訊課程呢?

「APOLLO 11號」,正是專屬為國小學生學習程式設計而研發的教學教具,能夠讓學生在不使用電腦的情況下,只需要透過RFID指令卡感應,即可將卡片中的程式碼傳送至「APOLLO 11號」的微控制器(ATMEGA328P-MU),阿波羅11號就會依照輸入的指令順序執行動作,實現免插電程式設計的教學。

商品規格

▼APOLLO 11號正面規格

▼APOLLO 11號背面規格

微控制器 ATMega328P-MU
九軸感測器 MPU9250 (三軸陀螺儀+三軸加速度+三軸磁場)
NFC RFID PN532
螢幕顯示器 1.3吋 OLED單色 (SSD1315)
LED RGB LED (WS2812B) x 12
RFID 指令卡

指令卡如下圖所示,是編輯器的概念,將要執行的指令依照程式編輯順序感應輸入「APOLLO 11號」。RFID 指令卡共11張,每張卡片皆已預先寫入相對應的指令程式,分別有:啟動、清除、前進、後退、左轉、右轉、停止、紅色LED燈、綠色LED燈、藍色LED燈、關閉LED燈,僅需靠卡感應即可將指令程式傳送至APOLLO 11號,單次最多能輸入30個動作指令,動作指令執行次數即是卡片感應次數。

RFID指令卡正面 RFID指令卡背面

1.指令啟動/刪除卡

啟動 指令刪除
感應卡片,使APOLLO 11號開始執行已輸入的每個指令動作 返回:卡片感應1次,將前一個輸入的指令刪除
全部刪除:重啟電源鍵,將每個已輸入的指令刪除

2.行進方向指令卡

前進 後退
感應卡片輸入「前進」指令 感應卡片輸入「後退」指令
左轉 右轉
感應卡片輸入「左轉」指令 感應卡片輸入「右轉」指令
停留
感應卡片輸入「停留」指令

3.LED燈號指令卡

紅色LED燈 綠色LED燈
感應卡片輸入亮紅色LED燈號指令 感應卡片輸入亮綠色LED燈號指令
左轉 右轉
感應卡片輸入亮藍色LED燈號指令 感應卡片輸入關閉LED燈指令
教學延伸課程

「APOLLO 11號」搭配有趣的「Hi ! APOLLO」桌遊,可讓教學課程延伸出5大特色:

1. 訓練「設計思考」、「運算思維」能力:
讓學生在玩樂中思考如何拆解問題、安排指令卡的輸入順序,最後使「阿波羅11號」達成目標。

2. 團隊合作模式:讓學生實際體驗與同儕溝通互動、創意激盪、共享合作的過程。

3. 優質教學教具:好玩又容易上手的阿波羅11號與「Hi ! APOLLO」桌遊,讓資訊科技課程更加活潑有趣,不僅能激發學生學習的動機,也培養學生的資訊素養。

4. 主題式教學:以「外太空」為主題,設計專屬的教具與課程,讓學生在學習程式設計之餘,也能習得與「外太空」相關的知識,培養跨領域整合的能力。

5. 情境式教學:將生活中的事物設計為課程指定任務,讓學生將知識與生活結合運用。
藉由延伸課程可以讓學生從國小階段開始建立良好的學習基礎,在未來輕鬆銜接國、高中職階段的資訊科技課程。

「Hi ! APOLLO」桌遊玩程式設計特色

1.可愛又有創意的角色

2.探險地圖

3.任務學習單

Q. 我們與APOLLO 11號所在的地球在地圖上的哪個位置呢?
A. 地球在A1

Q. LED兔所在的月球在地圖上的哪個位置呢?
A. 月球在F5

Q. 我們與LED兔中間有哪些不同的圖案呢?
A. 星星在D3,禁止通行的標誌在A3、B1,移動式任務在C5、F3

Q. LED兔想邀請我們一起到月球上玩耍,請問我們該如何搭APOLLO 11號到月球上拜訪LED兔呢?
A. 感應卡片順序:直行x1、左轉x1、直行x5、右轉x1、停留x1、啟動x1。

哇!遇到移動式任務了,讓我們停下來完成任務在繼續前進吧!
任務:在拜訪LED兔前,請在此發出藍、綠、紅LED燈光訊號,完成後即可直行三格登陸月球囉!

出貨清單
  • APOLLO 11號 x 1 (須搭配登月小車才能使用)
  • RFID 指令卡 x 11
  • 單格置物盒 x1
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